Lehrprojekte

Im Wintersemester 2024/25 konnte dank Qualitätsverbesserungsmitteln der HHU ein Seminar unter Leitung der renommierten Theaterübersetzerin Franziska Muche stattfinden, bei dem Studierende aus den Fächern Literaturübersetzen, Romanistik und Transkulturalität Einblick in die Grundlagen des Theaterübersetzens und -übertitelns erhielten. 

In Gruppenarbeit erstellten die Studierenden die Übertitel für das Stück Éxodos - vidas take away (Exodus - Leben zum Mitnehmen) des Kölner Theaterkollektivs Meraki, das sich mit den Schicksalen von Flüchtenden aus verschiedenen lateinamerikanischen Ländern auseinandersetzt. In enger Zusammenarbeit mit der Regisseurin Eva Hevicke und der Autorin Renata Solleiro setzten sich die Studierenden mit der humanitären Situation vor Ort, den Eigenheiten regionalspezifischer Dialekte und den technischen Herausforderungen des Übertitelns im Theater auseinander. 

Bei einer szenischen Lesung im Haus der Universität am 11. April 2025 konnten die Studierenden das “Titelfahren” bei einer Theatervorstellung erproben und in einer Diskussionsrunde eigene Eindrücke und Lerneffekte vorstellen. 

Diese Mitarbeit an der Inszenierung eines konkreten Stücks im engen Austausch mit Vertreter*innen aus der Praxis bietet den Studierenden Einblicke in eine spannende berufliche Tätigkeit in der Theaterbranche und ermöglicht ihnen ein erstes Netzwerken.

Weitere Details und Informationen erhalten Sie auf der Projektseite.

Im Wintersemester 2023/24 fand ein interdisziplinäres und interuniversitäres Seminar statt, das von Dr. Svantje Guinebert (Universität Leipzig) und Prof. Dr. Vera Elisabeth Gerling (HHU Düsseldorf) geleitet wurde. Unter dem Titel „Existenzphilosophisches Denken und Schreiben über Einzel- und Sprachgrenzen hinweg“ sollte erkundet werden, wie sich die philosophische Richtung des Existentialismus übernational und historisch entwickelt hat, wie also Konzepte dieser Denkrichtung durch die Aufnahme in anderen kulturellen Kontexten oder auch beim Transfer von Theorie zu Literatur sich als „travelling concepts“ verwandeln. Der Schwerpunkt lag dann auf den theoretischen und literarischen Schriften von Jean-Paul Sartre, Albert Camus und Simone de Beauvoir.

In der ersten Phase des Seminars wurden in Leipzig und in Düsseldorf Grundlagen der Existenzphilosophie erarbeitet, wobei in Leipzig der Schwerpunkt auf den philosophischen Texten lag, in Düsseldorf mehr auf den literarischen. Zwei online-Treffen ermöglichten ein erstes Kennenlernen und einen inhaltlichen Austausch zwischen den Gruppen. Am Ende trafen sich dann beide Gruppen in Leipzig: Eine bunte Mischung aus B.A. und M.A. Das Seminar fand in der Bibliotheca Albertina, der Leipziger Universitätsbibliothek statt. Beim ersten Kennenlernen wurde Lego Serious Play zum Einsatz gebracht, ein neues Format, zu dem die Düsseldorfer Hochschuldidaktik SELL Fortbildungen anbietet. So konnte schon in lockerer und spielerischer Weise z.B. über die Situation im Park, wie sie von Sartre in seinem philosophischen Werk L’être et le néant erzählt wird, ein erster Zugang zur gemeinsamen Arbeit über Existenzphilosophische geschaffen werden. Ein guter Start in zwei intensive Seminartage, bei denen online zu Gast war Dr. Oliver Victor von der HHUD mit einem Vortrag zu Albert Camus‘ Frühwerk.

Im Sommersemester 2021 widmete sich PD Dr. Vera Elisabeth Gerling gemeinsam mit ihren Masterstudierenden im Rahmen des Seminars „Que sais-je? Michel de Montaigne: Rezeption und Übersetzung“ dem Nachlass des Montaigne Übersetzers Hans Stilett. Eine umfängliche und teils eigenständig von den Studierenden durchgeführte Recherchearbeit fand im Rheinischen Literaturarchiv im Heinrich-Heine-Institut in Düsseldorf statt, in dem Stiletts Nachlass in Form von Büchern, Briefen, Manuskripten und Notizen lagert. 

Durch das forschende Lernen in Kombination mit theoretischen Überlegungen zu Rezeptionshistorie und Übersetzungsvergleichen wurde verdeutlicht, welchen Einfluss Übersetzungen auf den Wissenstransfer haben. Die praktische Recherchesituation bot Studierenden eine besonders eingehende Auseinandersetzung mit dem Lebenswerk eines sehr produktiven Übersetzers, insbesondere seiner Arbeitsweise. Dadurch, dass Stiletts Nachlass bisher nicht wissenschaftlich erschlossen wurde, bot die eigenständige Arbeit den Masterstudierenden zudem viele Anknüpfungspunkte zur Themenfindung für Hausarbeiten oder etwaige zukünftige Forschungsvorhaben wie Masterarbeiten.

Für weitere Informationen lesen Sie hier ein Interview mit Vera Elisabeth Gerling, in dem sie ausführlich die Fragen des SELL in ihrer Interviewreihe „Lehre auf Tiefgang” zu Kursinhalt, Forschendem Lernen und mehr beantwortet.